¿ES LA ESCUELA EL LUGAR IDÓNEO PARA LA EDUCACIÓN RELIGIOSA?

En la entrevista realizada al ministro de Educación Sr. Wer y publicada en el país[1] ha dicho, entre otras cosas, que el que la religión tenga que estar en la escuela es "una opción política” y añade “No creo que sea dogma de fe que la religión tenga que estar en la escuela. Estas declaraciones, sin lugar a dudas, clarifican dos cosas. La primera, que el que este o no este la religión en la escuela solo depende de una decisión del ministro, como responsable político. La segunda, que al no ser un principio indiscutible en cualquier momento puede cambiar. Lo que abre una esperanza futura.

LA REFORMA A LAS ÓRDENES DE OBISPOS Y PATRONALES DE LA CONCERTADA

El ministro Wert, nos sorprende, con un segundo borrador de la LOMCE. Borrador que no responde a las sugerencias ni aportaciones de la comunidad educativa ya que esta sigue siendo ignorada por el Sr. Wert. Sin embargo, si atiende a las sugerencias de la Iglesia y organizaciones de la  patronal privada. ¿Cómo se puede ignorar las peticiones y reivindicaciones, de una forma tan despectiva, de los integrantes de la comunidad educativa de la Escuela Pública: profesorado, madres y padres y alumnado?. Si alguien pudiera dudar del sesgo ideológico de esta reforma. Este nuevo borrador lo acaba de confirmar.

NUEVO ANTEPROYECTO DE LEY ORGÁNICA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA

EL misterio ha realizado un nuevo borrador del proyecto de la reforma educativa. Proyecto que debate la Conferencia Sectorial hoy 4 de diciembre. A diferencia del anterior se ha introducido una EXPOSICIÓN DE MOTIVOS. Aunque este borrador es muy amplio se puede decir que sustancialmente no cambia en el enfoque del anterior. 

Eso si, le dice adiós a Educación Cívica y Constitucional y  la sustituye por alternativa a la Religión. Los alumnos de primaria deberán cursar o bien Religión o bien Valores Culturales y Sociales, a elección de los padres o tutores. En  secundaria la alternativa será entre Religión y Valores Éticos.

Debido a su amplitud se ha dividido en dos partes:  exposición  de motivos y articulado

Primera parte:

                            EXPOSICIÓN DE MOTIVOS

INVISIBILIDAD DE LA EDUCACION PRIMARIA EN LA LOMCE

La reforma educativa que el Ministro de educación Sr. Wert está impulsando ha dejado marginada a la Educación Primaria. De lo que se puede deducir que el objetivo de la reforma no es corregir aquellos problemas que dificultan que “todo el alumnado” logre el éxito educativo[1]. Si así fuera, no habría dejado abandonada a su suerte a la Educación Primaria que es donde se puede prevenir muchos de los fracasos futuros que aparecen más tarde en la ESO. Si la LOMCE realmente tuviera por finalidad “la mejora educativa de la educación básica” no habría olvidado ni la Educación Infantil ni mucho menos la Primaria.