HACIA LA NUEVA ESCUELA DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Es frecuente encontrarse en muchos centros escolares a profesores y profesoras que se quejan de la desmotivación del alumnado, del poco interés por el aprendizaje y de no saber como revertir la situación, lo que lleva en una gran mayoría de ocasiones a culpabilizar del fracaso escolar a alumnado y familias. Quizás este pensamiento no responda tanto a tirar balones fuera, como a que toda la responsabilidad del aprendizaje, cae sobre las espaldas del estudiante y familia. La idea se fundamenta en la concepción constructivista del aprendizaje, al considerar que  es el alumnado el responsable único de sus aprendizajes.